STANDARDY OCHRONY MAŁOLETNICH
Szkoła Podstawowa nr 17 z Oddziałami Sportowymi
im. Adama Mickiewicza w Gorzowie Wielkopolskim
(wersja zupełna z 2025r.)
1. Zasady zapewniające bezpieczne relacje między małoletnim a personelem placówki
a) Dorośli zobowiązani są do budowania relacji z dziećmi w sposób wspierający i szanujący ich godność oraz granice.
b) Niedopuszczalne są przejawy przemocy fizycznej, emocjonalnej i seksualnej wobec małoletnich.
c) Każdy kontakt fizyczny musi być ograniczony do niezbędnego minimum, adekwatny do sytuacji i uzasadniony względami wychowawczymi.
d) Kontakt fizyczny z uczniem możliwy jest w następujących sytuacjach:
– udzielanie pierwszej pomocy przedmedycznej,
– udzielanie pomocy medycznej przez pielęgniarkę szkolną,
– wykonywanie badań przesiewowych przez pielęgniarkę szkolną,
– asekuracja podczas wykonywania ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego
i zajęciach sportowych, na zajęciach rewalidacyjnych,
– pomoc dzieciom najmłodszym, np. w suszeniu włosów na basenie, zmianie odzieży wierzchniej w szatni itp.,
– przytrzymanie dziecka w przypadku zagrożenia zdrowia i życia jego i innych osób,
– przywitanie się z inicjatywy ucznia.
e) Zabronione są relacje o charakterze intymnym lub prywatnym między pracownikami
a uczniami.
f) Co do zasady kontakt z uczniami powinien odbywać się wyłącznie w godzinach pracy
i dotyczyć celów mieszczących się w zakresie obowiązków personelu.
g) Personel nie zaprasza uczniów do swojego miejsca zamieszkania, nie spotyka się
z nimi prywatnie poza godzinami pracy.
h) Personel nie nawiązuje kontaktów z uczniami poprzez przyjmowanie bądź wysyłanie do nich
zaproszeń w mediach społecznościowych. Nie kontaktuje się z nimi poprzez prywatne kanały komunikacji (prywatny telefon, e-mail, komunikatory, profile w mediach społecznościowych).
i) Jeśli zachodzi taka konieczność, właściwą formą komunikacji z uczniami poza godzinami pracy są kanały służbowe (e-mail, telefon służbowy, dziennik elektroniczny),
a rodzice/opiekunowie prawni dzieci muszą wyrazić zgodę na taki kontakt.
j) Utrzymywanie relacji towarzyskich lub rodzinnych (jeśli dzieci i rodzice/opiekunowie dzieci / uczniów są osobami bliskimi dla członka personelu) wymaga zachowania poufności wszystkich informacji dotyczących innych dzieci, ich rodziców/opiekunów.
2. Zasady i procedura podejmowania interwencji w sytuacji podejrzenia krzywdzenia
a) Każde dziecko/małoletni będący uczniem szkoły może zgłosić ustnie lub pisemnie, dowolnej osobie, do której ma zaufanie, będącej pracownikiem szkoły, fakt stosowania wobec niego przemocy. Zgłoszenie doznawanej krzywdy przez małoletniego może nastąpić w bezpośredniej rozmowie, SMS-em, drogą elektroniczną, telefoniczną lub inną dostępną, w każdym czasie.
b) Osoba, która jest świadkiem stosowanej przemocy domowej wobec małoletniego /dziecka, ma prawo do zgłoszenia w szkole podejrzewania stosowania przemocy. W tym celu w/w osoba jest obowiązana dokonać zgłoszenia bezpośredniego pedagogowi szkolnemu. Osoba zgłaszająca przemoc jest zobowiązana wylegitymować się dokumentem zawierającym fotografię oraz wskazać dane do kontaktu.
c) Każdy pracownik ma obowiązek niezwłocznego zgłoszenia podejrzenia krzywdzenia dziecka dyrektorowi szkoły lub pedagogowi. A jeśli jest to konieczne – udzielić pierwszej pomocy.
d) Fakt ujawnienia nie podlega ocenie uwiarygadniającej ze strony pracownika szkoły, wymaga reagowania.
e) Informacje są dokumentowane z zachowaniem poufności.
f) Szkoła podejmuje działania interwencyjne, informując odpowiednie służby – policję, sąd rodzinny, prokuratura, GCPR.
3. Procedury i osoby odpowiedzialne za składanie zawiadomień
a) Dyrektor szkoły jest odpowiedzialny za składanie zawiadomień o podejrzeniu popełnienia przestępstwa na szkodę dziecka.
b) W przypadku potrzeby wszczęcia procedury „Niebieskie Karty”, działania podejmuje pedagog szkolny lub osoba przeszkolona.
4. Zasady przeglądu i aktualizacji standardów
a) Standardy są przeglądane nie rzadziej niż raz na dwa lata lub w przypadku zmiany przepisów.
b) Za przegląd i aktualizację odpowiada dyrektor we współpracy z zespołem wychowawczym.
5. Zakres kompetencji osoby odpowiedzialnej za przygotowanie personelu
a) Osobą odpowiedzialną za przygotowanie personelu do stosowania standardów jest dyrektor szkoły.
b) Przygotowanie personelu polega na pogłębianiu wiedzy i umiejętności rozpoznawania krzywdzenia, objawów, identyfikacji ryzyka krzywdzenia i podejmowania zgodnie z prawem właściwych działań, a także wiedzy z zakresu odpowiedzialności prawnej w przypadku zaniechania postępowania w celu ochrony i wsparcia małoletnich.
c) Zakres szkoleń ustalany jest na podstawie wyników diagnozy potrzeb pracowników w tym zakresie.
d) Diagnozę potrzeb w zakresie doskonalenia przeprowadza się w terminie do 15 września każdego roku szkolnego.
e) W szkole organizuje się wewnętrzne doskonalenie w zespołach nauczycielskich. Za ich organizację i przebieg odpowiada pedagog szkolny.
6. Zasady udostępniania standardów
a) Standardy publikowane są na stronie internetowej szkoły oraz dostępne w bibliotece szkolnej.
b) Rodzice i uczniowie są informowani o standardach podczas zebrań i godzin wychowawczych.
7. Osoby odpowiedzialne za przyjmowanie zgłoszeń i udzielenie wsparcia
a) Zgłoszenia przyjmują:
– wychowawca klasy
– pedagog szkolny (p. Iwona Pogonowska, p. Elżbieta Niekrasz: gabinet pedagoga znajduje się na I piętrze i na parterze szkoły)
Godziny pracy pedagoga wykazane są na stronie www. sp-17.pl
Z pedagogiem można kontaktować się: telefonicznie: nr tel. 95 7320 347 (sekretariat),
mailowo: poprzez dziennik elektorniczny
– wicedyrektor szkoły (koordynator ds wdrażania Standardów ochrony małoletnich)
Gabinet wicedyrektora: parter budynku, wejście przez sekretariat
Godziny pracy: codziennie w godz. 800 – 1500
Z wicedyrektorem można kontaktować się: telefonicznie: 95 7320 347 (sekretariat),
mailowo: poprzez dziennik elektorniczny
b) Osoby te podejmują odpowiednie działania wspierające, w tym informowanie rodziców
i udzielanie pomocy psychologicznej.
8. Dokumentowanie i przechowywanie zgłoszeń
a) Wszystkie zgłoszenia i podejrzenia są dokumentowane pisemnie i przechowywane w bezpiecznym miejscu przez okres wymagany przepisami prawa.
b) Dostęp do dokumentacji mają wyłącznie osoby upoważnione.
9. Wymogi dotyczące bezpiecznych relacji między małoletnimi
a) Szkoła promuje kulturę szacunku, empatii i współpracy.
b) Uczniowie mają obowiązek przestrzegania zasad i norm zachowania określonych
w statucie szkoły. Niedozwolone są zachowania agresywne i przemoc fizyczna (np. bicie, popychanie), słowna (np. obelgi, wyzwiska, obrażanie) psychiczna (np. poniżanie, wykluczanie sznatażowanie) między uczniami. A ponadto:
– stwarzanie niebezpiecznych sytuacji w szkole lub klasie,
– nieuzasadnione, bez zgody nauczyciela, opuszczanie sali lekcyjnej, wagarowanie, wyjście
bez zezwolenia poza teren szkoły w trakcie przerwy lub lekcji,
– nieprzestrzeganie zasad bezpieczeństwa,
– uleganie nałogom,
– rozprowadzanie i stosowanie narkotyków, środków odurzających,
– używanie wulgaryzmów, niestosowne odzywanie się do kolegów lub innych osób w szkole, lub poza nią,
– celowe niszczenie lub nieszanowanie własności innych osób oraz własności szkolnej.
– kradzież, przywłaszczenie własności kolegów lub innych osób oraz własności szkolnej,
– wyłudzanie pieniędzy lub innych rzeczy od uczniów,
– niereagowanie na niewłaściwe zachowania kolegów,
– stosowanie wobec innych uczniów, innych osób różnych form cyberprzemocy.
c) Uczniowie uznają prawo innych uczniów do odmienności i zachowania tożsamości ze względu na: pochodzenie etniczne, geograficzne, narodowe, religię, status ekonomiczny, cechy rodzinne, wiek, płeć, orientację seksualną, cechy fizyczne, niepełnosprawność. Nie naruszają praw innych uczniów – nikogo nie dyskryminują ze względu na jakąkolwiek odmienność.
d) Zachowanie i postępowanie uczniów wobec kolegów/ innych osób nie narusza ich poczucia godności/wartości osobistej. Uczniowie są zobowiązani do respektowania praw i wolności osobistych swoich kolegów i koleżanek, ich prawa do własnego zdania, do poszukiwań
i popełniania błędów, do własnych poglądów, wyglądu i zachowania – w ramach społecznie przyjętych norm i wartości.
e) Bez względu na powód, agresja i przemoc fizyczna, słowna lub psychiczna wśród uczniów nigdy nie może być przez nich akceptowana lub usprawiedliwiona. Uczniowie nie mają prawa stosować z jakiegokolwiek powodu słownej, fizycznej i psychicznej agresji i przemocy wobec innych uczniów.
f) Uczniowie mają obowiązek przeciwstawiania się wszelkim przejawom brutalności
i wulgarności oraz informowania pracowników szkoły o zaistniałych zagrożeniach.
g) Jeśli uczeń jest świadkiem stosowania przez innego ucznia/uczniów jakiejkolwiek formy agresji lub przemocy, ma obowiązek reagowania na nią, np: pomaga ofierze, chroni ją, szuka pomocy dla ofiary u osoby dorosłej.
h) W sytuacjach konfliktowych podejmowana jest mediacja i interwencja wychowawcza.
10. Zasady korzystania z urządzeń elektronicznych
a) Na terenie szkoły obowiązuje zakaz korzystania z Internetu za pośrednictwem telefonu komórkowego. Powyższe nie dotyczy sytuacji edukacyjnych, które wynikają z organizacji oraz przebiegu zajęć lekcyjnych prowadzonych przez nauczyciela.
b) Uczniowie nie mogą bez nadzoru nauczyciela korzystać z telefonu komórkowego oraz innych
urządzeń elektronicznych z dostępem do Internetu podczas przerw, zajęć edukacyjnych, opiekuńczych, treningów, uroczystości, a także zajęć pozalekcyjnych organizowanych na terenie szkoły.
c) Uczeń ma obowiązek wyłączyć lub wyciszyć telefon (bez wibracji) i schować go
w torbie/plecaku przed rozpoczęciem zajęć edukacyjnych.
d) Jeśli uczeń czeka na ważną informację (połączenie, SMS, etc.) ma obowiązek poinformować
o tym fakcie nauczyciela przed lekcją, poprosić o pozwolenie na skorzystanie z telefonu i ustalić sposób odebrania tej wiadomości. Dotyczy to także sytuacji, gdy wystąpiła pilna potrzeba skontaktowania się, np. z rodzicami.
e) Na terenie szkoły zakazuje się uczniom filmowania, fotografowania oraz utrwalania dźwięku
na jakichkolwiek nośnikach cyfrowych.
f) Podczas wycieczek każdorazowo decyzję o zabraniu telefonów komórkowych i/lub innych urządzeń elektronicznych podejmuje kierownik wycieczki w porozumieniu z wychowawcami klas oraz za zgodą rodziców i na ich odpowiedzialność.
11. Procedury ochrony dzieci przed treściami szkodliwymi
a) Szkoła stosuje filtry treści ograniczające dostęp do nieodpowiednich stron.
b) Uczniowie są edukowani na temat cyberprzemocy, groomingu i sekstingu.
c) W przypadku incydentu podejmowane są działania wspierające i informowani są rodzice.
12. Zasady ustalania planu wsparcia po ujawnieniu krzywdzenia
a) Plan wsparcia ustalany jest indywidualnie przez zespół: pedagog, psycholog, wychowawca.
b) Obejmuje pomoc psychologiczną, działania wychowawcze i wsparcie rodziny.
c) Plan jest dokumentowany i okresowo weryfikowany.